Moodle UCM

Predmet je primárne zameraný na prepojenie teoretických poznatkov z oblasti financovania verejnej správy a praktických skúseností, ktoré nadobudnú študenti pri spracovaní semestrálnej práce.  Počas kurzu sa študenti oboznámia so základnými aspektami verejných financií a podobami, ktoré získavajú v podmienkach Slovenskej republiky. Absolvent kurzu bude schopný samostatne porozumieť rôznym aspektom vzniku, tvorbe a fungovaniu verejných financií na Slovensku.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so základnými predpokladmi a podmienkami fungovania ekonomiky územných samospráv, s mechanizmami financovania, rozpočtového a majetkového hospodárenia územných samospráv. Študenti po absolvovaní predmetu budú poznať podstatu fungovania ekonomiky územných samospráv ako aj efektívne nástroje finančného manažmentu územných samospráv.  Predmet oboznamuje študentov so základnými predpokladmi a podmienkami fungovania ekonomiky územných samospráv, s mechanizmami financovania, rozpočtového a majetkového hospodárenia a kontroly územných samospráv, tvorbou finančných politík a účasťou občanov na finančnom riadení samospráv. Študenti po absolvovaní predmetu budú poznať podstatu fungovania ekonomiky, financovania, moderných metód rozpočtovania a hospodárenia s majetkom územných samospráv ako aj efektívne nástroje finančného manažmentu územných samospráv. Zároveň sa budú orientovať v systémoch financovania a hospodárenia územnej samosprávy vo vybraných krajinách EÚ.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so základnými, aktuálnymi inovatívnymi trendami vo verejnej správe. Dôraz bude kladený na koncepciu  Smart cities. Študenti budú konfrontovaný s prístupom verejnej správy (štátnej správy a hlavne územnej samosprávy) v oblastiach digitalizácie, elektronizácie, transparentnosti, participácie, udržateľnosti a dôrazu na klientov. Na príkladoch úspešných projektov z domáceho prostredia a zahraničia budú študenti sledovať inovatívny prístup zložiek verejnej správy k zvýšeniu kvality života občanov a zlepšenia podmienok na podnikanie. 

Výsledky vzdelávania:

Cieľom kurzu je získať rozhľad v oblasti európskej a národnej dimenzie politiky mládeže, vrátane reforiem a strategických dokumentov v mládežníckej politike. Kurz sa venuje parciálnym častiam výskumu mladých ľudí v Európe a na Slovensku, súčasťou vzdelávania je grantová a projektová aktivita fakulty, jej študentov a doktorandov. Výsledkom vzdelávania je tiež pripravenosť absolventov pre prácu a stážovanie v sektore mládežníckej politiky a asociovaných inštitúcií, ktoré sa tejto téme aktívne venujú.

Stručná osnova predmetu: 

1. Vymedzenie a operacionalizácia pojmov v oblasti mládeže, mládežníckej politiky 

2. Európsky strategický rámec práce s mládežou - EU Youth Strategy 

3. Slovenská mládežnícka politika - vývoj, štruktúra, inovácie 

4. Inštitucionálny rámec mládežníckej politiky a režim mládežníckej politiky v EÚ a na Slovensku 

5. Výskum mládeže - formy, výsledky, praktické zručnosti 

6. Pozvaná prednáška - Európska mládežnícka politika: kvalita života detí a mládeže na Slovensku a v širších kontextoch 

7. Pozvaná prednáška - Európska mládežnícka politika: financovanie, finančné mechanizmy a možnosti financovania sektora mládeže 

8. Pozvaná prednáška - Europeizácia mládežníckej politiky na Slovensku: stav po roku 2004

9. Politická participácia a mládež: nové trendy a výzvy, európska komparácia 

10. Radikalizácia mládeže ako fenomén 21. storočia 

11. Pracovník s mládežou alebo príprava profesijne orientovaných študijných programov v oblasti mládežníckej politiky 

12. Tretí sektor a mládež: občianske združenia, neziskové organizácie a podpora práce s mládežou

Odporúčaná literatúra:

Zákon č. 282/2008 Z.z. o podpore práce s mládežou v znení novely č. 360/2019 Z.z.

Youth and Policy / Ladislav Macháček. - 1. vyd. - Vilnjus, Litva : Versus Aureus Publishers, 2014. - 229 s. 

Kapitoly zo sociológie mládeže : Občianska participácia mládeže ako výchova k občianstvu / Ladislav Macháček. - 1. vyd. - Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2002. - 236 s. 

Sociológia mládeže / Ladislav Macháček ; reviewers: Peter Ondrejkovič, Danka Moravčíková, Peter Horváth. - 1. vyd. - Novo mesto : Faculty of Organization Studies in Novo mesto, 2015. - 295 s 

Political Legacy and Youth Civic Engagement in Slovakia / Jaroslav Mihálik ; Reviewers: Blanka Říchová, Uroš Pinterič. - 1. vyd. - Novo Mesto : Faculty of Organization Studies, 2015. - 160 s. 

EU Youth Strategy (2019). Dostupné na internete: https://ec.europa.eu/youth/policy/youthstrategy_en

Študenti si osvoja teoretické vedomosti a praktické zručnosti z komunikácie na pracovisku a mimo neho. Porozumejú otázkam významu komunikácie v práci manažéra, pochopia využitie komunikačných teórií a komunikácie v komerčnom a verejnom sektore. Takisto získajú poznatky o empatii a asertivite manažéra a dokážu riešiť otázky súvisiace s vedením skupinovej diskusie a pracovných porád, prípravou a organizovaním rokovaní a budú schopní ich používať v praxi. Vo svojich semestrálnych projektoch sa zamerajú na aplikáciu poznatkov z verbálnej a neverbálnej komunikácie a biznis etikety pre manažérov

Študent absolvovaním predmetu získa prehľad o dlhodobých tendenciách vývoja globálnej ekonomiky. Budú predstavené hlavné témy, ktoré sú v centre hospodársko-politických diskusií na národných i nadnárodných úrovniach. Takisto študent získa v tomto kurze porozumenie pre úlohu vlád a štátu v ekonomike, či už cez otázku daní, výdavkov a regulácie. Otázky politickej ekonómie verejných financií a problémov, ktoré vznikajú pri nefungovaní tržného mechanizmu, ako aj nefungovaní štátnych rozhodnutí, teda tzv problems of government and market failures.

Cieľom predmetu je osvojenie ekonomických kategórií a vedieť ich aplikovať na podmienky trhového hospodárstva. Poskytnúť základné systematické poznatky z oblasti ekonómie a makroekonómie, osvojiť si terminológiu a pochopiť súvislosti medzi jednotlivými makroekonomickými kategóriami, vytvoriť teoreticko metodologické predpoklady pre štúdium nadväzujúcich aplikačných ekonomických disciplín.

Kurz navazuje na kurz Moderní politologické teorie I. (MPT I.) přednášený v zimním semestru. V letní semestru se tematika přednášek zaměřuje na a) problematiku decentralizace v krajinách EU, b) problematiku řešení konfliktů v demokracii a teorii secese a c) vládní modely v parlamentních demokraciích (s důrazem na koaliční struktury a typy nekoaličních vlád, tj. jednobarevné vlády a vlády menšinové). 

Kurz probíhá formou přednášek a seminářů (cvičení) spojených se zpracovávání zadané tematiky. Studenti dostávají podklady k seminářům formou textů v pdf. (texty jsou vloženy do Moodle).

Kurz je zaměřený na získání základní znalosti o institucích EU a rozhodovacích mechanismech, zejména pokud jde o tvorbu politiky EU. Studenti se tak seznámí s hlavními institucemi EU (Evropská komise, Rada ministrů, Evropský parlament, Evropská Rada, Evropská centrální banka, Evropský soudní dvůr) a také vedlejšími institucemi EU (Evropské agentury, Evropská investiční banka, Evropský ombudsman, Evropský účetní dvůr a jiné). Absolvent kurzu by měl znát u každé z institucí její stručnou historii, činnost instituce a postavení ve struktuře institucí EU).  Kurz tak navazuje na další kurzy, zejména pokud jde o Úvod do EU, Politiky EU nebo Dějiny EU. Znalosti získané v průběhu kurzu jsou nezbytným předpokladem úspěšného zvládnutí Státní závěrečné zkoušky a nedílnou součástí výbavy absolventa Katedry politologie a evropských studií FSV UCM.

Výsledky vzdelávania

Pripraviť profesionálov v teórii demokracie /politiky/ schopných nielen hodnotiť stav a mechanizmy fungovania demokratických politických systémov, ale ich aj kreovať, usmerňovať a riadiť. Vedomie súvislostí vytvorí predpoklad pre nezaujaté a profesionálne postoje aj v politickej praxi.

Odporúčaná literatúra

ADAMOVÁ, K. – KŘIŽKOVSKÝ, L.: Politologie. Praha, 1997.

ARON, R. A.: Demokracie a totalitarismus. Praha, 1993.

DAHL, R.: Demokracie a její kritici. Praha, 1995.

DAHL, R.: O demokracii. Praha, 2001.

HAYEK, F. A.: Právo, zákonodárství a svoboda. Praha, 1994.

HLOUŠEK, V. – KOPEČEK, L. (ed.): Demokracie. Brno, 2003.

KUNC, J.: Demokracie a ústavnost. Praha, 1999.

POPPER, R. K.: Život je řešení problému. Praha, 1998.

SARTORI, G.: Teória demokracie. Bratislava, 1993.

Stručná osnova predmetu

1.      Podstata demokracie, vývoj pojmu. Demokracia v etymologickom slova zmysle.

2.      Význam pojmov ľud, ľudia, národ, občan.

3.      Modely demokracie. Procesuálna teória demokracie, substantívna teória demokracie, konsociačná a konsenzuálna teória demokracie.

4.      Teória polyarchie, teória elít.

5.      Pluralitný a majoritný model demokracie.

6.      Totalitarizmus.

7.      Parlamenty západnej Európy, ciele parlamentných procedúr.

8.      Vzťah parlamentov a vlád.

9.      Riadená a riadiaca demokracia.

10.  Vertikálna demokracia, rozhodovacia teória demokracie.

Výsledky vzdelávania:

Študent po absolvovanú predmetu disponuje vedomosťami z oblasti realizácie výskumu v spoločenských a behaviorálnych vedách, osvojuje si základné výskumné postupy spojené so štruktúrovaním skúmaného javu, prípravou techník zberu dát a následným zberom dát. Študent je pripravený vypracovať konkrétny projekt výskumu s konkrétnou metodikou, spracovať a tiež interpretovať získané dáta. Najmä seminárna výučba je zameraná na praktickú realizáciu celého výskumného procesu. Študenti sa naučia zvoliť vhodnú tému, stanoviť ciele výskumu, vhodne formulovať výskumné otázky a hypotézy, definovať vhodné teórie a kauzálne vzťahy medzi jednotlivými premennými. Sále sa naučia hľadať a pracovať s literatúrou, zoznámi sa s metodológiou kvalitatívneho aj kvantitatívneho výskumu a najčastejšími úskaliami výskumných metód. Okrem toho sa študenti naučia aktívne pracovať so zdrojmi, zdroje vyhľadávať a rozposnat kvalitný odborný zdroj. V najlepšom prípade by výsledkom vzdelávania mal byť študent, ktorý je schopný samostatného bádania a je teda plne vybavený pre zvládnutie kvalifikačné práce.

Výsledky vzdelávania:

Študent po absolvovanú predmetu disponuje vedomosťami z oblasti realizácie výskumu v spoločenských a behaviorálnych vedách, osvojuje si základné výskumné postupy spojené so štruktúrovaním skúmaného javu, prípravou techník zberu dát a následným zberom dát. Študent je pripravený vypracovať konkrétny projekt výskumu s konkrétnou metodikou, spracovať a tiež interpretovať získané dáta. Najmä seminárna výučba je zameraná na praktickú realizáciu celého výskumného procesu. Študenti sa naučia zvoliť vhodnú tému, stanoviť ciele výskumu, vhodne formulovať výskumné otázky a hypotézy, definovať vhodné teórie a kauzálne vzťahy medzi jednotlivými premennými. Sále sa naučia hľadať a pracovať s literatúrou, zoznámi sa s metodológiou kvalitatívneho aj kvantitatívneho výskumu a najčastejšími úskaliami výskumných metód. Okrem toho sa študenti naučia aktívne pracovať so zdrojmi, zdroje vyhľadávať a rozposnat kvalitný odborný zdroj. V najlepšom prípade by výsledkom vzdelávania mal byť študent, ktorý je schopný samostatného bádania a je teda plne vybavený pre zvládnutie kvalifikačné práce.